Explain
the emotional development at the late childhood stage.
Late
childhood spans
ages 6 to 12 and is marked by significant emotional and psychological growth.
Children at this stage develop greater emotional awareness, control, and
social understanding.
Key
aspects of emotional development:
- Emotional
Regulation:
Children learn to manage emotions
like anger, frustration, and fear. They begin using strategies such as
reasoning, distraction, or seeking support to control impulses.
- Empathy
and Perspective-Taking:
At this age, children can
understand that others may have feelings and viewpoints different from their
own. This ability supports more cooperative and empathetic relationships.
- Understanding
Complex Emotions:
Children recognize and experience
emotions like pride, shame, guilt, and jealousy. They also understand that
multiple emotions can coexist (e.g., being happy and nervous simultaneously).
- Social
Referencing and Peer Relationships:
They become sensitive to peer
opinions and often regulate emotions based on social feedback. Maintaining
friendships becomes emotionally significant.
- Self-Esteem
Development:
Based on feedback from family,
teachers, and peers, children begin forming opinions about their worth and
competence. Success in academics, sports, or social interactions boosts
emotional confidence.
- Moral
Emotions:
They begin to link emotions with
morality—feeling guilt when doing something wrong, pride after helping someone,
etc. These feelings are essential for conscience development.
Emotional
development during late childhood forms the basis for adolescent identity
and mental health. It is influenced by parenting style, peer
interactions, school environment, and cultural norms. Teachers and parents
should model healthy emotional expression and provide emotional guidance during
this stage.
শৈশবের
শেষের দিকে মানসিক বিকাশ ব্যাখ্যা করুন।
দেরী
শৈশব 6 থেকে 12 বছর
বয়স পর্যন্ত বিস্তৃত এবং উল্লেখযোগ্য সংবেদনশীল এবং মানসিক বৃদ্ধি দ্বারা চিহ্নিত
করা হয়। এই পর্যায়ে শিশুরা বৃহত্তর মানসিক সচেতনতা, নিয়ন্ত্রণ এবং সামাজিক
বোঝাপড়া বিকাশ করে।
মানসিক
বিকাশের মূল দিকগুলি:
- মানসিক
নিয়ন্ত্রণ:
শিশুরা রাগ, হতাশা এবং ভয়ের মতো আবেগগুলি
পরিচালনা করতে শেখে। তারা আবেগ নিয়ন্ত্রণের জন্য যুক্তি, বিভ্রান্তি বা সমর্থন চাওয়ার
মতো কৌশলগুলি ব্যবহার শুরু করে।
- সহানুভূতি
এবং দৃষ্টিভঙ্গি গ্রহণ:
এই বয়সে, শিশুরা বুঝতে পারে যে অন্যের
অনুভূতি এবং দৃষ্টিভঙ্গি তাদের নিজস্ব থেকে আলাদা হতে পারে। এই ক্ষমতা আরও সমবায় এবং
সহানুভূতিশীল সম্পর্ককে সমর্থন করে।
- জটিল
আবেগ বোঝা:
শিশুরা গর্ব, লজ্জা, অপরাধবোধ এবং হিংসার
মতো আবেগগুলি সনাক্ত করে এবং অনুভব করে। তারা আরও বুঝতে পারে যে একাধিক আবেগ সহাবস্থান
করতে পারে (যেমন, একই সাথে সুখী এবং নার্ভাস হওয়া)।
- সামাজিক
রেফারেন্সিং এবং পিয়ার সম্পর্ক:
তারা সমবয়সীদের মতামতের প্রতি সংবেদনশীল
হয়ে ওঠে এবং প্রায়শই সামাজিক প্রতিক্রিয়ার ভিত্তিতে আবেগ নিয়ন্ত্রণ করে। বন্ধুত্ব
বজায় রাখা আবেগগতভাবে গুরুত্বপূর্ণ হয়ে ওঠে।
- আত্মসম্মান
বিকাশ:
পরিবার, শিক্ষক এবং সহকর্মীদের প্রতিক্রিয়ার
ভিত্তিতে, শিশুরা তাদের মূল্য এবং যোগ্যতা সম্পর্কে মতামত গঠন শুরু করে। একাডেমিক,
খেলাধুলা বা সামাজিক মিথস্ক্রিয়ায় সাফল্য মানসিক আত্মবিশ্বাসকে বাড়িয়ে তোলে।
- নৈতিক
আবেগ:
তারা আবেগকে নৈতিকতার সাথে যুক্ত করতে
শুরু করে - কিছু ভুল করার সময় অপরাধবোধ করা, কাউকে সাহায্য করার পরে গর্ব করা ইত্যাদি।
এই অনুভূতিগুলো বিবেকের বিকাশের জন্য অপরিহার্য।
শৈশবের
শেষের দিকে মানসিক বিকাশ কিশোর পরিচয় এবং মানসিক স্বাস্থ্যের ভিত্তি তৈরি
করে। এটি প্যারেন্টিং স্টাইল, পিয়ার ইন্টারঅ্যাকশন, স্কুলের পরিবেশ এবং সাংস্কৃতিক
নিয়ম দ্বারা প্রভাবিত হয়। শিক্ষক এবং পিতামাতার এই পর্যায়ে স্বাস্থ্যকর সংবেদনশীল
অভিব্যক্তিকে মডেল করা উচিত এবং সংবেদনশীল দিকনির্দেশনা সরবরাহ করা উচিত।
बचपन
के उत्तरार्ध में भावनात्मक विकास की व्याख्या करें।
देर
से बचपन 6 से 12 वर्ष
की आयु तक फैलता है और महत्वपूर्ण भावनात्मक और मनोवैज्ञानिक विकास द्वारा चिह्नित
होता है। इस स्तर पर बच्चे अधिक भावनात्मक जागरूकता, नियंत्रण और सामाजिक समझ
विकसित करते हैं।
भावनात्मक
विकास के मुख्य पहलू:
एक. भावनात्मक विनियमन:
बच्चे क्रोध, हताशा और भय जैसी भावनाओं
को प्रबंधित करना सीखते हैं। वे तर्क, व्याकुलता, या आवेगों को नियंत्रित करने के लिए
समर्थन मांगने जैसी रणनीतियों का उपयोग करना शुरू करते हैं।
दो.
सहानुभूति
और परिप्रेक्ष्य लेना:
इस उम्र में, बच्चे समझ सकते हैं कि दूसरों
की भावनाएं और दृष्टिकोण उनके अपने से अलग हो सकते हैं। यह क्षमता अधिक सहकारी और सहानुभूतिपूर्ण
संबंधों का समर्थन करती है।
तीन.
जटिल
भावनाओं को समझना:
बच्चे गर्व, शर्म, अपराध और ईर्ष्या जैसी
भावनाओं को पहचानते हैं और अनुभव करते हैं। वे यह भी समझते हैं कि कई भावनाएं सह-अस्तित्व
में हो सकती हैं (उदाहरण के लिए, एक साथ खुश और नर्वस होना)।
चार. सामाजिक संदर्भ और सहकर्मी संबंध:
वे सहकर्मी राय के प्रति संवेदनशील हो
जाते हैं और अक्सर सामाजिक प्रतिक्रिया के आधार पर भावनाओं को नियंत्रित करते हैं।
दोस्ती बनाए रखना भावनात्मक रूप से महत्वपूर्ण हो जाता है।
पाँच.
आत्मसम्मान
विकास:
परिवार, शिक्षकों और साथियों की प्रतिक्रिया
के आधार पर, बच्चे अपने मूल्य और क्षमता के बारे में राय बनाना शुरू करते हैं। शिक्षाविदों,
खेल या सामाजिक संबंधों में सफलता भावनात्मक आत्मविश्वास को बढ़ाती है।
छः.
नैतिक
भावनाएँ:
वे नैतिकता के साथ भावनाओं को जोड़ना
शुरू करते हैं – कुछ गलत करते समय अपराध महसूस करना, किसी की मदद करने के बाद गर्व
आदि। ये भावनाएँ विवेक के विकास के लिए आवश्यक हैं।
देर
से बचपन के दौरान भावनात्मक विकास किशोर पहचान और मानसिक स्वास्थ्य के लिए
आधार बनाता है। यह पेरेंटिंग शैली, सहकर्मी बातचीत, स्कूल के वातावरण और सांस्कृतिक
मानदंडों से प्रभावित है। शिक्षकों और माता-पिता को स्वस्थ भावनात्मक अभिव्यक्ति का
मॉडल बनाना चाहिए और इस चरण के दौरान भावनात्मक मार्गदर्शन प्रदान करना चाहिए।