2 MARKS QUESTION ANSWER (PYQ &
IMPORTANT QUESTION)
1. Differentiate between Classical and Operant Conditioning
(Two points)
English — Q: What are two differences between
Classical and Operant Conditioning?
A:
Classical Conditioning (Pavlov) involves learning automatic
(involuntary) responses by associating them with a new stimulus.
Example: Dog salivates when it hears a bell because the bell is linked with
food.
Operant Conditioning (Skinner) is learning voluntary
behaviors through rewards or punishments.
Example: A rat learns to press a lever to get food.
Bengali — Q: শাস্ত্রীয় ও কার্যাধিষ্ঠিত শর্তাবলীর মধ্যে দুটি পার্থক্য লিখুন।
উত্তর:
১. শাস্ত্রীয় শর্তাবলী (পাভলোভ): স্বতঃস্ফূর্ত প্রতিক্রিয়া নিরপেক্ষ উদ্দীপকের সাথে যুক্ত হয়।
উদাহরণ: ঘণ্টা বাজলে কুকুরের লালা ঝরে, কারণ ঘণ্টা খাবারের সাথে সংযুক্ত।
২. কার্যাধিষ্ঠিত শর্তাবলী (স্কিনার): পুরস্কার কিংবা শাস্তির মাধ্যমে ইচ্ছাকৃত আচরণ শেখানো হয়।
উদাহরণ: খাবার পাওয়ার জন্য ইঁদুর লিভার চাপা শিখে।
Hindi — Q: शास्त्रीय और प्रेरित अनुबंधन में दो अंतर लिखिए।
उत्तर:
शास्त्रीय अनुबंधन (पाव्लोव): स्वतःस्फूर्त प्रतिक्रिया को नए उद्दीपन से जोड़कर सीखना।
उदाहरण: भोजन मिलने की घंटी पर कुत्ते का लार टपकाना।
प्रेरित अनुबंधन (स्किनर): पुरस्कार या दंड के द्वारा स्वैच्छिक व्यवहार सीखना।
उदाहरण: खाना मिलने के लिए चूहे द्वारा लीवर दबाना।
2. Compare individual and group play (2 differences)
English — Q: How are individual play and group
play different? Give examples.
A:
Individual play: The child plays alone, focusing on one’s
own activity (e.g., doing puzzles).
Group play: Children play with others, requiring teamwork
and following rules (e.g., playing football).
Bengali — Q: একক ও দলগত খেলার মধ্যে দুটি পার্থক্য লিখুন উদাহরণসহ।
উত্তর:
১. একক খেলা: শিশু একা খেলে, নিজেই ব্যস্ত থাকে (যেমন: পাজল মেলানো)।
২. দলগত খেলা: শিশু একসাথে খেলে; সহযোগিতা ও নিয়ম মানতে হয় (যেমন: ফুটবল খেলা)।
Hindi — Q: एकल और समूह खेल में दो अंतर उदाहरण सहित बताइए।
उत्तर:
एकल खेल: बच्चा अकेला खेलता है, जैसे—पहेली सुलझाना।
समूह खेल: बच्चे मिलकर खेलते हैं, सहयोग व नियम जरूरी है,
जैसे—फुटबॉल खेलना।
3. Explain Thorndike’s Law of Effect
English — Q: What is Thorndike’s Law of Effect?
A: Behaviors followed by pleasant results are repeated, but
behaviors with unpleasant results decrease.
Example: If a student is praised for reading, they read more; if scolded,
they may stop reading.
Bengali — Q: থর্নডাইকের ‘ইফেক্টের নিয়ম’ ব্যাখা করুন।
উত্তর: সন্তোষজনক ফলাফল পেলে আচরণ বাড়ে; অসন্তোষজনক হলে আচরণ কমে।
উদাহরণ: পড়ার জন্য ছাত্র প্রশংসা পেলে সে আরও পড়বে।
Hindi — Q: थॉर्नडाइक के इफेक्ट के नियम की व्याख्या करें।
उत्तर: अच्छा परिणाम मिलने पर व्यवहार दोहराया जाता है, बुरा परिणाम मिलने पर कम होता है।
उदाहरण: पढ़ाई करने पर बच्चा प्रशंसा पाता है तो और पढ़ता है।
4. Name four determinants of self-concept formation
English — Q: Mention four factors that help form
self-concept.
A:
Family environment
Social interactions
Education
Cultural influence
Bengali — Q: আত্ম-ধারণা গঠনের চারটি উপাদান লিখুন।
উত্তর:
১. পরিবার
২. সামাজিক মিথস্ক্রিয়া
৩. শিক্ষা
৪. সাংস্কৃতিক প্রভাব
Hindi — Q: आत्म-संस्कार (स्व-छवि) के निर्माण के चार आधार क्या हैं?
उत्तर:
परिवारिक वातावरण
सामाजिक संबंध
शिक्षा
सांस्कृतिक प्रभाव
5. What are Kohlberg’s stages of moral development?
English — Q: What are the three main levels of
Kohlberg’s moral development?
A:
Pre-conventional: Doing right to avoid punishment or gain
rewards.
Conventional: Following laws and rules to be accepted.
Post-conventional: Making decisions based on personal morals
and universal ethics.
Bengali — Q: কোলবার্গের নৈতিক বিকাশের স্তরগুলি কী কী?
উত্তর:
১. প্রাক-প্রথাগত: শাস্তি এড়ানো বা পুরস্কার পাওয়া।
২. প্রথাগত: নিয়ম ও সমাজ মেনে চলা।
৩. উত্তর-প্রথাগত: নিজস্ব নীতি ও সার্বজনীন মূল্যবোধ অনুসরণ করা।
Hindi — Q: कोलबर्ग के नैतिक विकास के स्तर कौन-कौन से हैं?
उत्तर:
पूर्व-संम्विदानिक: दंड से बचना, इनाम पाना।
संम्विदानिक: समाज के नियमों का पालन।
उत्तर-संम्विदानिक: अपनी नैतिकता और सार्वभौमिक सिद्धांतों पर कार्य करना।
11. Differentiate Growth and Development (two points)
English — Q: How do growth and development differ?
A:
Growth involves physical, measurable changes (e.g., height,
weight).
Development is overall qualitative progress including
physical, cognitive, and emotional aspects.
Bengali — Q: বৃদ্ধি ও বিকাশের মধ্যে পার্থক্য তুলে ধরুন।
উত্তর:
১. বৃদ্ধি শারীরিক ও পরিমাপযোগ্য (যেমন: উচ্চতা, ওজন)।
২. বিকাশ সামগ্রিক গুণগত উন্নতি (শারীরিক, জ্ঞানীয়, আবেগীয়)।
Hindi — Q: वृद्धि और विकास में क्या अंतर है?
उत्तर:
वृद्धि शारीरिक, मापने योग्य परिवर्तन है (जैसे: कद, वजन)।
विकास संपूर्ण गुणात्मक प्रगति है जिसमें शारीरिक,
संज्ञानात्मक व भावनात्मक पक्ष शामिल हैं।
12. Explain Thorndike's Law of Readiness
English — Q: What does Thorndike’s Law of
Readiness state?
A: Learning is effective only when the learner is physically and
mentally prepared; otherwise, frustration occurs.
Bengali — Q: থর্নডাইকের প্রস্তুতির নিয়ম কী?
উত্তর: শিক্ষার্থী প্রস্তুত হলে শেখা সফল হয়। অনুপযুক্ত সময় শেখালে হতাশা হয়।
Hindi — Q: थॉर्नडाइक का तैयारी का नियम क्या कहता है?
उत्तर: जब शिक्षार्थी शारीरिक और मानसिक रूप से तैयार होता है तभी सीखना प्रभावी होता है, अन्यथा निराशा होती है।
13. Suggest two ways to alleviate children’s fears
English — Q: How can children’s fears be
reduced?
A:
Gradual exposure to the feared object (e.g., playing near
dim light).
Boosting confidence through praise and encouragement.
Bengali — Q: শিশুদের ভয় কমানোর দুই উপায় বলুন।
উত্তর:
১. ধাপে ধাপে ভয়ের বিষয়ের সংস্পর্শে আনা।
২. প্রশংসা ও উৎসাহ দিয়ে আত্মবিশ্বাস বাড়ানো।
Hindi — Q: बच्चों के डर कम करने के दो तरीके बताइए।
उत्तर:
धीरे-धीरे डर वाली चीज़ के संपर्क में लाना।
प्रशंसा और प्रोत्साहन से आत्मविश्वास बढ़ाना।
14. List two features of Operant Conditioning
English — Q: Name two features of Operant
Conditioning.
A:
Learning through repetition of behavior.
Behavior is influenced by rewards (reinforcement) and
punishments.
Bengali — Q: কার্যাধিষ্ঠিত শর্তাবলীর দুইটি বৈশিষ্ট্য লিখুন।
উত্তর:
১. আচরণের পুনরাবৃত্তি দ্বারা শেখা।
২. পুরস্কার ও শাস্তি দ্বারা আচরণ প্রভাবিত হয়।
Hindi — Q: ऑपेरेंट कंडीशनिंग की दो विशेषताएँ बताइए।
उत्तर:
व्यवहार की पुनरावृत्ति से सीखना।
पुरस्कार और दंड से व्यवहार पर असर।
15. What are the types of learning transfer?
English — Q: What are two types of learning
transfer?
A:
Positive transfer: Previous learning helps new learning.
Negative transfer: Previous learning interferes with new
learning.
Bengali — Q: শেখার ট্রান্সফারের দুই ধরনের নাম বলুন।
উত্তর:
১. ইতিবাচক ট্রান্সফার: পূর্বের শেখা নতুন শেখার সহায়ক।
২. নেতিবাচক ট্রান্সফার: পূর্বের শেখা নতুন শেখার প্রতিবন্ধক।
Hindi — Q: अधिगम स्थानांतरण के दो प्रकार बताइए।
उत्तर:
सकारात्मक स्थानांतरण: पूर्व अधिगम नई सीख में मदद करता है।
नकारात्मक स्थानांतरण: पूर्व अधिगम नई सीख में बाधा डालता है।
16. Name two prerequisites for concept formation
English — Q: What are two prerequisites for
concept formation?
A:
Real-world experiences (e.g., observing animals).
Ability to generalize common features.
Bengali — Q: ধারণা গঠনের দুইটি পূর্বশর্ত কি?
উত্তর:
১. বাস্তব অভিজ্ঞতা (যেমন প্রাণী পর্যবেক্ষণ)।
২. সাধারণ বৈশিষ্ট্য চিনে নেওয়ার ক্ষমতা।
Hindi — Q: अवधारणा निर्माण के दो पूर्वापेक्षाएँ क्या हैं?
उत्तर:
वास्तविक दुनिया के अनुभव (जैसे,
जानवरों का अवलोकन)।
सामान्य लक्षणों को पहचानने की क्षमता।
17. State two traits of the Superego
English — Q: Name two characteristics of the
Superego.
A:
Governs morality and ideals.
Enforces discipline and responsibility.
Bengali — Q: সুপারইগোর দুই বৈশিষ্ট্য লিখুন।
উত্তর:
১. নৈতিকতা ও আদর্শ নিয়ন্ত্রণ করে।
২. শৃঙ্খলা ও দায়িত্ববোধ দেয়।
Hindi — Q: सुपेर्गो के दो गुण लिखिए।
उत्तर:
नैतिकता और आदर्शों को नियंत्रित करता है।
अनुशासन और जिम्मेदारी बनाता है।
18. Give two examples of the Preoperational stage
English — Q: Give two examples of behaviors in
Piaget’s Preoperational stage.
A:
Pretend play (e.g., inventing stories).
Animism (e.g., thinking rocks are alive).
Bengali — Q: প্রি-অপারেশনাল পর্যায়ের দুই উদাহরণ দিন।
উত্তর:
১. বানানো খেলাধুলা (যেমন: ড্রাগনের গল্প)।
২. প্রাণী ভাবা нежив
জিনিস (যেমন: পাথর জীবিত মনে করা)।
Hindi — Q: प्रीऑपरेशनल चरण के दो व्यवहार उदाहरण बताइए।
उत्तर:
कल्पनात्मक खेल (जैसे ड्रैगन की कहानियाँ बनाना)।
जीवन вярना нежив
वस्तुओं में (जैसे पत्थर को जीवित मानना)।
19. Identify two causes of learning disabilities
English — Q: What are two causes of learning
disabilities?
A:
Structural brain abnormalities.
Inadequate teaching methods.
Bengali — Q: শিক্ষার অক্ষমতার দুই কারণ বলুন।
উত্তর:
১. মস্তিষ্কের গঠনগত সমস্যা।
২. অপর্যাপ্ত শিক্ষাদান পদ্ধতি।
Hindi — Q: सीखने की अक्षमता के दो कारण क्या हैं?
उत्तर:
मस्तिष्क के संरचनात्मक विसंगतियाँ।
अपर्याप्त शिक्षण विधियाँ।
20. Define ‘Conditioned Stimulus’
English — Q: What is a Conditioned Stimulus?
A: A stimulus that, after learning, triggers a conditioned response
(e.g., Pavlov’s bell causing salivation).
Bengali — Q: শর্তাধীন উদ্দীপক কী?
উত্তর: শেখার পরে এক ধরনের উদ্দীপক যা শর্তাধীন প্রতিক্রিয়া সৃষ্টি করে (যেমন: পাভলোভ এর ঘণ্টা)।
Hindi — Q: शर्तबद्ध उद्दीपन क्या है?
उत्तर: एक ऐसा उद्दीपन जो सीखने के बाद शर्तबद्ध प्रतिक्रिया उत्पन्न करता है (जैसे पाव्लोव की घंटी से लार आना)।
21. State Thorndike’s Law of Readiness
English — Q: What does Thorndike’s Law of
Readiness say?
A: Learning is effective when the learner is physically and
mentally prepared; if not ready, learning causes frustration.
Bengali — Q: থর্নডাইকের প্রস্তুতির নিয়ম কী বলে?
উত্তর: শিক্ষার্থী শারীরিক ও মানসিকভাবে প্রস্তুত হলে শেখা সফল হয়; অপর্যাপ্ত প্রস্তুতি হতাশা সৃষ্টি করে।
Hindi — Q: थॉर्नडाइक का तैयारी का नियम क्या कहता है?
उत्तर: जब शिक्षार्थी पूरी तरह से तैयार होता है तभी सीखना प्रभावी होता है; तैयारी न होने पर सीखने में परेशानी होती है।
22. Suggest two ways to alleviate children’s fears
English — Q: How can we reduce children’s fears?
A:
Gradual and controlled exposure to feared objects.
Provide positive reinforcement such as praise and
encouragement.
Bengali — Q: শিশুদের ভয় কমানোর দুটি উপায় বলুন।
উত্তর:
১. ভয়জনক বিষয়ের ধীরে ধীরে সংস্পর্শে নিয়ে আসা।
২. প্রশংসা ও উৎসাহ দিয়ে আত্মবিশ্বাস বাড়ানো।
Hindi — Q: बच्चों के डर कम करने के दो उपाय बताइए।
उत्तर:
धीरे-धीरे डर वाले विषय के संपर्क में लाना।
प्रशंसा और प्रोत्साहन देना।
23. List two features of Operant Conditioning
English — Q: Name two characteristics of Operant
Conditioning.
A:
Learning occurs through consequences of voluntary behavior.
Behavior is shaped by reinforcement (rewards) or punishment.
Bengali — Q: কার্যাধিষ্ঠিত শর্তাবলীর দুই বৈশিষ্ট্য লিখুন।
উত্তর:
১. স্বেচ্ছাসেবী আচরণের ফলে শিক্ষা হয়।
২. পুরস্কার বা শাস্তি দিয়ে আচরণ গঠন হয়।
Hindi — Q: प्रेरित अनुबंधन की दो विशेषताएँ क्या हैं?
उत्तर:
स्वैच्छिक व्यवहार के परिणामों से अधिगम होता है।
पुरस्कार या दंड से व्यवहार का निर्माण होता है।
24. What are the types of learning transfer?
English — Q: What types of transfer exist in
learning?
A:
Positive Transfer: Previous learning helps new learning.
Negative Transfer: Previous learning interferes with new
learning.
Bengali — Q: শেখার ট্রান্সফারের ধরন বলুন।
উত্তর:
১. ইতিবাচক ট্রান্সফার: পূর্ব অর্জিত জ্ঞান নতুন শেখায় সাহায্য করে।
২. নেতিবাচক ট্রান্সফার: পূর্ব অর্জিত জ্ঞান নতুন শেখায় বাধা দেয়।
Hindi — Q: अधिगम में स्थानांतरण के प्रकार क्या हैं?
उत्तर:
सकारात्मक स्थानांतरण: पिछला ज्ञान नई सीख में मदद करता है।
नकारात्मक स्थानांतरण: पिछला ज्ञान नई सीख में बाधा डालता है।
25. Differentiate Growth and Development (Two points)
English — Q: Differentiate between growth and
development.
A:
Growth is physical and measurable (e.g., height, weight).
Development is qualitative and holistic involving physical,
cognitive, emotional progress.
Bengali — Q: বৃদ্ধি ও বিকাশের মধ্যে পার্থক্য করুন।
উত্তর:
১. বৃদ্ধি শারীরিক এবং পরিমাপযোগ্য (যেমন: উচ্চতা ও ওজন)।
২. বিকাশ গুণগত এবং সামগ্রিক, শারীরিক, মানসিক ও আবেগীয় উন্নতির সাথে জড়িত।
Hindi — Q: वृद्धि और विकास में क्या अंतर है?
उत्तर:
वृद्धि शारीरिक और मापनीय होती है (जैसे: कद, वजन)।
विकास गुणात्मक और समग्र होता है जिसमें शारीरिक, संज्ञानात्मक और भावनात्मक प्रगति शामिल है।
26. Name two prerequisites for concept formation.
English — Q: What are the two necessary
conditions for forming concepts?
A:
Real-world experiences (e.g., observing animals).
Ability to generalize common features among examples.
Bengali — Q: ধারণা গঠনের জন্য দুইটি জরুরি শর্ত কি?
উত্তর:
১. বাস্তব অভিজ্ঞতা (যেমন পশু পর্যবেক্ষণ)।
২. সাধারণ বৈশিষ্ট্যগুলি চিনেছে ফেলার ক্ষমতা।
Hindi — Q: अवधारणा निर्माण के लिए दो आवश्यक शर्तें क्या हैं?
उत्तर:
वास्तविक दुनिया के अनुभव (जैसे जानवरों का अवलोकन)।
सामान्य लक्षणों की पहचान करने की क्षमता।
27. State two traits of the Superego.
English — Q: What are two functions of the
Superego?
A:
Controls morality and ideals.
Enforces discipline and a sense of responsibility.
Bengali — Q: সুপারইগোর দুইটি বৈশিষ্ট্য লিখুন।
উত্তর:
১. নৈতিকতা ও আদর্শ নিয়ন্ত্রণ করে।
২. শৃঙ্খলা এবং দায়িত্ববোধ জাগায়।
Hindi — Q: सुपेर्गो के दो गुण क्या हैं?
उत्तर:
नैतिकता और आदर्शों को नियंत्रित करता है।
अनुशासन और जिम्मेदारी बनाता है।
28. Give two examples of the Preoperational stage.
English — Q: Give two common behaviors during
Piaget’s Preoperational stage.
A:
Pretend play (e.g., making up stories about dragons).
Animism (e.g., believing that rocks are alive).
Bengali — Q: প্রি-অপারেশনাল পর্যায়ের দুই উদাহরণ দিন।
উত্তর:
১. বানানো খেলাধুলা (যেমন ড্রাগনের গল্প বলা)।
২. প্রাণবাদ (যেমন পাথরকে জীবিত মনে করা)।
Hindi — Q: प्रीऑपरेशनल स्टेज के दो उदाहरण बताइए।
उत्तर:
कल्पनात्मक खेल (जैसे ड्रेगन की कहानियाँ बनाना)।
एनीमिज्म (जैसे पत्थर को जीवित समझना)।
29. Identify two causes of learning disabilities.
English — Q: What are two reasons for learning
disabilities?
A:
Structural abnormalities in the brain.
Lack of suitable teaching methods.
Bengali — Q: শিক্ষার অক্ষমতার দুই কারণ লিখুন।
উত্তর:
১. মস্তিষ্কের গঠনগত সমস্যা।
২. উপযুক্ত শিক্ষাদান পদ্ধতির অভাব।
Hindi — Q: सीखने की अक्षमताओं के दो कारण क्या हैं?
उत्तर:
मस्तिष्क के संरचनात्मक असामान्यताएं।
उचित शिक्षण तरीकों का अभाव।
30. Define ‘Conditioned Stimulus.’
English — Q: What is a Conditioned Stimulus?
A: A previously neutral stimulus that, after association with an
unconditioned stimulus, triggers a learned response.
Example: Pavlov’s bell causing dogs to salivate.
Bengali — Q: শর্তাধীন উদ্দীপক কী?
উত্তর: এমন একটি উদ্দীপক যা পূর্বে নিরপেক্ষ ছিল, অনিয়ন্ত্রিত উদ্দীপকের সাথে যুক্ত হয়ে শিখিত প্রতিক্রিয়া সৃষ্টি করে।
উদাহরণ: পাভলোভের ঘণ্টার আওয়াজে কুকুরদের লালা ঝরা।
Hindi — Q: शर्तबद्ध उद्दीपन क्या है?
उत्तर: एक पूर्व निष्क्रिय उद्दीपन जो अनियंत्रित उद्दीपन से जुड़ने के बाद सीखित प्रतिक्रिया उत्पन्न करता है।
उदाहरण: पाव्लोव की घंटी पर कुत्तों का लार आना।
31. State Thorndike’s Law of Readiness.
English — Q: What does Thorndike’s Law of
Readiness state?
A: Learning is more effective when the learner is physically and
psychologically prepared; unprepared learning can cause frustration.
Bengali — Q: থর্নডাইকের প্রস্তুতির নিয়ম কী বলে?
উত্তর: শিক্ষার্থী যখন শারীরিক ও মানসিক ভাবে প্রস্তুত থাকে তখন শেখা ভালো হয়; বিপরীতে হতাশা ঘটে।
Hindi — Q: थॉर्नडाइक के तैयारी के नियम क्या कहते हैं?
उत्तर: जब शिक्षार्थी शारीरिक और मानसिक रूप से तैयार होता है तब सीखना प्रभावी होता है; अन्यथा निराशा होती है।
32. Suggest two ways to alleviate children’s fears.
English — Q: How can children’s fears be
reduced?
A:
Gradual and controlled exposure to the feared object or
situation.
Increasing confidence by praising and encouraging the child.
Bengali — Q: শিশুদের ভয় কমানোর দুই উপায় বলুন।
উত্তর:
১. ধীরে ধীরে গার্হস্থ্য বা ভয়ের সঙ্গে সংস্পর্শ করানো।
২. প্রশংসা ও উৎসাহ দিয়ে আত্মবিশ্বাস বাড়ানো।
Hindi — Q: बच्चों के डर कम करने के दो तरीके बताइए।
उत्तर:
धीरे-धीरे और नियंत्रित तरीके से डर वाले विषय के संपर्क में लाना।
बच्चे की प्रशंसा और प्रोत्साहन कर आत्मविश्वास बढ़ाना।
33. List two features of Operant Conditioning.
English — Q: Name two features of Operant
Conditioning.
A:
Learning is based on consequences of voluntary actions.
Behavior is shaped by reinforcement (reward) or punishment.
Bengali — Q: কার্যাধিষ্ঠিত শর্তাবলীর দুটি বৈশিষ্ট্য লিখুন।
উত্তর:
১. স্বেচ্ছাসেবী আচরণের ফলাফল অনুসরণ করে শেখা।
২. পুরস্কার বা শাস্তি দ্বারা আচরণ গঠিত হয়।
Hindi — Q: प्रेरित अनुबंधन की दो विशेषताएँ बताइए।
उत्तर:
स्वैच्छिक क्रियाओं के परिणाम से अधिगम होता है।
पुरस्कार या दंड से व्यवहार आकार लेता है।
34. What are the types of learning transfer?
English — Q: Describe the two types of transfer
in learning.
A:
Positive Transfer: Earlier learning helps acquire new
skills.
Negative Transfer: Earlier learning interferes with new
skill acquisition.
Bengali — Q: শেখার দুটি ট্রান্সফারের ধরন ব্যাখ্যা করুন।
উত্তর:
১. ইতিবাচক ট্রান্সফার: পূর্বের শেখা নতুন শেখায় সাহায্য করে।
২. নেতিবাচক ট্রান্সফার: পূর্বের শেখা নতুন শেখায় বাধা দেয়।
Hindi — Q: अधिगम में दो प्रकार के स्थानांतरण समझाइए।
उत्तर:
सकारात्मक स्थानांतरण: पुराने अधिगम से नई कौशल सीखने में मदद मिलती है।
नकारात्मक स्थानांतरण: पुराने अधिगम से नई कौशल सीखने में बाधा आती है।
35. Differentiate Growth and Development (two points)
English — Q: Give two differences between growth
and development.
A:
Growth refers to measurable physical changes like height or
weight.
Development refers to overall qualitative changes including
cognitive, emotional, and social progress.
Bengali — Q: বৃদ্ধি ও বিকাশের মধ্যে দুইটি পার্থক্য লিখুন।
উত্তর:
১. বৃদ্ধি ফিজিক্যাল ও পরিমাপযোগ্য (উচ্চতা, ওজন)।
২. বিকাশ গুণগত ও সামগ্রিক (জ্ঞান, আবেগ, সামাজিক উন্নতি)।
Hindi — Q: वृद्धि और विकास में दो अंतर बताइए।
उत्तर:
वृद्धि शारीरिक मात्रा में परिवर्तन है (जैसे कद और वजन)।
विकास गुणात्मक परिवर्तन है जिसमें संज्ञानात्मक, भावनात्मक और सामाजिक सुधार शामिल हैं।
36. Suggest two ways to enhance a child’s communication
skills.
English — Q: How can a child’s communication
skills be improved?
A:
Encourage storytelling and active listening to develop
language fluency.
Promote participation in group activities to practice
conversation and social skills.
Bengali — Q: একটি শিশুর যোগাযোগ দক্ষতা উন্নত করার দুইটি উপায় বলুন।
উত্তর:
১. গল্প বলা ও সক্রিয় শ্রবণ উৎসাহিত করুন।
২. দলগত কার্যক্রমে অংশগ্রহণের সুযোগ দিন।
Hindi — Q: बच्चे के संचार कौशल कैसे बढ़ाएं? दो तरीके बताइए।
उत्तर:
कहानी सुनाना और सक्रिय रूप से सुनने को प्रोत्साहित करें।
समूह गतिविधियों में हिस्सा लेने के लिए प्रेरित करें।
37. Name Erikson’s psychosocial stages (mention first two
with example).
English — Q: Name two of Erikson’s psychosocial
stages and give an example.
A:
Trust vs. Mistrust (0-1 year): A baby learns to trust
caregivers if needs are met.
Autonomy vs. Shame (1-3 years): Toddler starts to assert
independence, e.g., dressing self.
Bengali — Q: এরিকসনের মনোবৈজ্ঞানিক পর্যায়ের দুইটি নাম ও উদাহরণ দিন।
উত্তর:
১. বিশ্বাস বনাম অবিশ্বাস (০-১ বছর): শিশু পোষক থেকে বিশ্বাস শেখে।
২. স্বায়ত্তশাসন বনাম লজ্জা (১-৩ বছর): শিশু নিজেকে নিজে জামা পরার চেষ্টা করে।
Hindi — Q: एरिकसन के मनो-सामाजिक चरणों के दो उदाहरण बताएं।
उत्तर:
विश्वास बनाम अविश्वास (0-1 वर्ष): बच्चा देखभालकर्ताओं पर भरोसा करता है।
स्वायत्तता बनाम शर्म (1-3 वर्ष): बच्चा स्वतंत्रता दिखाना शुरू करता है, जैसे खुद कपड़े पहनना।
38. Define attention.
English — Q: What is attention?
A: Attention is the mental process of focusing awareness on a
specific stimulus while ignoring others.
Bengali — Q: মনোযোগ কী?
উত্তর: মনোযোগ হলো একটি নির্দিষ্ট উদ্দীপকে মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করার মানসিক প্রক্রিয়া।
Hindi — Q: ध्यान क्या है?
उत्तर: ध्यान एक मानसिक प्रक्रिया है जिसमें किसी विशेष उद्दीपन पर ध्यान केंद्रित किया जाता है और अन्य को उपेक्षित किया जाता है।
39. What is Libido?
English — Q: Define Libido.
A: Libido is Freud’s term for psychic energy that motivates sexual
and creative instincts.
Bengali — Q: লিবিডো কী?
উত্তর: লিবিডো হলো ফ্রয়েডের মানসিক শক্তি যা যৌন ও সৃজনশীল প্রবৃত্তিকে চালিত করে।
Hindi — Q: लिबिडो क्या है?
उत्तर: लिबिडो फ्रायड की मनोवैज्ञानिक ऊर्जा है जो यौन और रचनात्मक प्रवृत्तियों को प्रेरित करती है।
40. Define R-Type Conditioning.
English — Q: What is R-Type Conditioning?
A: Also called Respondent Conditioning, it involves associating
involuntary responses with stimuli (e.g., Pavlov’s dog salivating).
Bengali — Q: R-Type Conditioning কী?
উত্তর: এটি প্রতিক্রিয়াশীল শর্তাবলী, যেখানে স্বতঃস্ফূর্ত প্রতিক্রিয়া উদ্দীপকের সঙ্গে যুক্ত হয়।
Hindi — Q: आर-टाइप कंडीशनिंग क्या है?
उत्तर: इसे प्रतिक्रियात्मक कंडीशनिंग भी कहते हैं, जिसमें स्वैच्छिक नहीं,
स्वतःस्फूर्त प्रतिक्रियाएँ एक उद्दीपन से जुड़ती हैं।
41. Define Schema.
English — Q: What is a Schema?
A: A mental structure organizing knowledge and experiences, e.g.,
understanding a bird as a flying animal with wings.
Bengali — Q: স্কিমা কী?
উত্তর: একটি মানসিক কাঠামো যা জ্ঞান ও অভিজ্ঞতা সংগঠিত করে, যেমন পাখির ধারণা।
Hindi — Q: स्कीमा क्या है?
उत्तर: यह मन का ऐसा ढांचा है जो ज्ञान और अनुभवों को व्यवस्थित करता है, जैसे कि एक पक्षी उड़ने वाला जीव होता है।
42. What is Scaffolding?
English — Q: Define Scaffolding in learning.
A: Temporary support by teachers or knowledgeable others to help
learners accomplish tasks just beyond their current ability.
Bengali — Q: শেখায় স্ক্যাফোল্ডিং কী?
উত্তর: শিক্ষকের বা অভিজ্ঞ ব্যক্তির স্বল্পকালীন সাহায্য যা শিশুকে তাদের সামর্থ্যের বাইরে কাজ সম্পন্ন করতে দেয়।
Hindi — Q: सीखने में स्कैफोल्डिंग क्या है?
उत्तर: यह शिक्षकों या जानकार लोगों द्वारा अस्थायी सहायता है,
जिससे विद्यार्थी अपनी वर्तमान क्षमता से कुछ आगे का काम कर पाते हैं।
43. What does MKO mean?
English — Q: What is MKO?
A: More Knowledgeable Other — someone with greater understanding
who supports the learner, e.g., teacher or peer.
Bengali — Q: MKO মানে কী?
উত্তর: আরও জ্ঞানসম্পন্ন ব্যক্তি, যেমন শিক্ষক বা সহপাঠী, যারা শেখার সাহায্য করে।
Hindi — Q: MKO का क्या मतलब है?
उत्तर: ज्यादा जानकार व्यक्ति,
जैसे शिक्षक या सहपाठी, जो सीखने में मदद करता है।
44. Define Time Curve.
English — Q: What is a Time Curve in learning?
A: A graph showing how learning performance changes over time,
often used to measure error reduction or learning pace.
Bengali — Q: সময় রেখাচিত্র কী?
উত্তর: একটি গ্রাফ যা শেখার উন্নতি বা ভুলের হ্রাস সময়ের সাথে কেমন হয় তা দেখায়।
Hindi — Q: अधिगम में टाइम कर्व क्या है?
उत्तर: एक ग्राफ जो समय के साथ सीखने के प्रदर्शन में बदलाव दिखाता है,
जैसे त्रुटि में कमी।