Briefly write down about
any seven determinants of 'Attention'.
Introduction
Attention
is a cognitive process of selectively concentrating on one aspect of the
environment while ignoring others. Various internal and external factors affect
attention. The seven primary determinants are:
- Nature
of Stimulus (Novelty):
New or unfamiliar objects naturally draw attention due to curiosity. A
brightly colored or moving object stands out more than a static one.
- Intensity
of Stimulus:
Loud sounds, bright lights, or strong smells command attention more than
weak stimuli.
- Size
of Stimulus:
Larger objects are more noticeable and dominate the visual field compared
to smaller ones.
- Movement: Moving stimuli, such as a
flying bird or a waving hand, are more effective in attracting attention
than stationary ones.
- Contrast
and Change: A
figure standing out from the background in color, shape, or texture draws
immediate focus.
- Personal
Interest and Needs:
If a person is hungry, they are more likely to attend to food-related
stimuli. Similarly, individual preferences and motivations influence
attention.
- Past
Experience and Familiarity:
A student familiar with a subject may pay more attention in class because
of past positive experiences or confidence.
Educators
must consider these determinants when designing lessons. Using visuals, varying
tone, incorporating movement, and relating content to students’ interests can
enhance attention. These principles also apply in advertising and public
communication, showing their broader significance.
'মনোযোগ' এর যে কোনও সাতটি
নির্ধারক সম্পর্কে সংক্ষেপে লিখুন।
ভূমিকা
মনোযোগ
হ'ল অন্যকে উপেক্ষা করার সময় পরিবেশের একটি দিকের দিকে বেছে বেছে মনোনিবেশ করার একটি
জ্ঞানীয় প্রক্রিয়া। বিভিন্ন অভ্যন্তরীণ এবং বাহ্যিক কারণগুলি মনোযোগকে প্রভাবিত করে।
সাতটি প্রাথমিক নির্ধারক হ'ল:
- উদ্দীপকের
প্রকৃতি (নতুনত্ব):
নতুন বা অপরিচিত বস্তু স্বাভাবিকভাবেই কৌতূহলের কারণে মনোযোগ আকর্ষণ করে। একটি
উজ্জ্বল রঙিন বা চলমান বস্তু একটি স্থির বস্তুর চেয়ে বেশি দাঁড়িয়ে আছে।
- উদ্দীপনার
তীব্রতা: দুর্বল
উদ্দীপনার চেয়ে জোরে শব্দ, উজ্জ্বল আলো বা শক্ত গন্ধ মনোযোগ আকর্ষণ করে।
- উদ্দীপকের
আকার: বড় অবজেক্টগুলি
আরও লক্ষণীয় এবং ছোটগুলির তুলনায় ভিজ্যুয়াল ফিল্ডে আধিপত্য বিস্তার করে।
- -
চলাচল: চলমান উদ্দীপনা,
যেমন একটি উড়ন্ত পাখি বা একটি দোলানো হাত, স্থিরগুলির চেয়ে মনোযোগ আকর্ষণে আরও
কার্যকর।
- বৈসাদৃশ্য
এবং পরিবর্তন:
রঙ, আকৃতি বা টেক্সচারে পটভূমি থেকে দাঁড়িয়ে থাকা একটি চিত্র তাত্ক্ষণিক ফোকাস
আঁকে।
- ব্যক্তিগত
আগ্রহ এবং প্রয়োজন:
যদি কোনও ব্যক্তি ক্ষুধার্ত থাকে তবে তারা খাদ্য সম্পর্কিত উদ্দীপনায় অংশ নেওয়ার
সম্ভাবনা বেশি থাকে। একইভাবে, স্বতন্ত্র পছন্দ এবং অনুপ্রেরণাগুলি মনোযোগকে প্রভাবিত
করে।
- অতীত
অভিজ্ঞতা এবং পরিচিতি:
অতীতের ইতিবাচক অভিজ্ঞতা বা আত্মবিশ্বাসের কারণে কোনও বিষয়ের সাথে পরিচিত শিক্ষার্থী
ক্লাসে আরও মনোযোগ দিতে পারে।
পাঠ
ডিজাইন করার সময় শিক্ষাবিদদের অবশ্যই এই নির্ধারকগুলি বিবেচনা করতে হবে। ভিজ্যুয়াল
ব্যবহার করা, স্বর পরিবর্তন করা, আন্দোলনকে অন্তর্ভুক্ত করা এবং শিক্ষার্থীদের আগ্রহের
সাথে সম্পর্কিত সামগ্রী সম্পর্কিত করা মনোযোগ বাড়িয়ে তুলতে পারে। এই নীতিগুলি বিজ্ঞাপন
এবং জনসাধারণের যোগাযোগের ক্ষেত্রেও প্রয়োগ করা হয়, যা তাদের বৃহত্তর তাত্পর্য দেখায়।
'अवलोकन' के किन्हीं सात निर्धारकों
के बारे में संक्षेप में लिखिए।
ध्यान
पर्यावरण के एक पहलू पर चुनिंदा रूप से ध्यान केंद्रित करने की एक संज्ञानात्मक प्रक्रिया
है जबकि दूसरों की अनदेखी करते हुए। विभिन्न आंतरिक और बाहरी कारक ध्यान को प्रभावित
करते हैं। सात प्राथमिक निर्धारक हैं:
एक. उद्दीपक की प्रकृति (नवीनता): नई या अपरिचित वस्तुएं स्वाभाविक रूप
से जिज्ञासा के कारण ध्यान आकर्षित करती हैं। एक चमकीले रंग या चलती वस्तु एक स्थिर
से अधिक बाहर खड़ी होती है।
दो.
उत्तेजना
की तीव्रता: तेज आवाज,
तेज रोशनी या तेज गंध कमजोर उत्तेजनाओं से अधिक ध्यान आकर्षित करती है।
तीन.
उत्तेजना
का आकार: बड़ी वस्तुएं
अधिक ध्यान देने योग्य होती हैं और छोटे लोगों की तुलना में दृश्य क्षेत्र पर हावी
होती हैं।
चार. गति: चलती उत्तेजनाएं, जैसे कि उड़ने वाला
पक्षी या लहराता हाथ, स्थिर लोगों की तुलना में ध्यान आकर्षित करने में अधिक प्रभावी
होते हैं।
पाँच.
कंट्रास्ट
और परिवर्तन: रंग, आकार
या बनावट में पृष्ठभूमि से बाहर खड़ी एक आकृति तत्काल ध्यान आकर्षित करती है।
छः.
व्यक्तिगत
रुचि और आवश्यकताएं:
यदि कोई व्यक्ति भूखा है, तो वे भोजन से संबंधित उत्तेजनाओं में भाग लेने की अधिक संभावना
रखते हैं। इसी तरह, व्यक्तिगत प्राथमिकताएं और प्रेरणाएं ध्यान को प्रभावित करती हैं।
सात.
पिछला
अनुभव और परिचितता:
किसी विषय से परिचित छात्र पिछले सकारात्मक अनुभवों या आत्मविश्वास के कारण कक्षा में
अधिक ध्यान दे सकता है।
पाठ
डिजाइन करते समय शिक्षकों को इन निर्धारकों पर विचार करना चाहिए। दृश्यों का उपयोग
करना, अलग-अलग स्वर, आंदोलन को शामिल करना और छात्रों की रुचियों से संबंधित सामग्री
ध्यान बढ़ा सकती है। ये सिद्धांत विज्ञापन और सार्वजनिक संचार में भी लागू होते हैं,
जो उनके व्यापक महत्व को दर्शाते हैं।